艾洪德-东北财经大学党委书记介绍

个人简介：

姓　　名：艾洪德

性　　别：男

民　　族：汉族

籍      贯：内蒙古

出生年月：1955年2月

政治面貌：中共党员

毕业院校：辽宁财经学院

所学专业：财政金融

最高学历：博士

所属行业：教育行业

人物小结：

艾洪德，男，1955年2月生于内蒙古赤峰市，艾洪德同志1982年毕业于辽宁财经学院财政金融系，先后获得学士、硕士、博士学位，曾担任金融系副主任、东北财经大学校长助理、大连市人民政府副秘书长、大连高新技术产业园区管理委员会常务副主任和东北财经大学副校长，2005年起担任东北财经大学党委副书记、校长。2010年4月起担任东北财经大学党委书记、校长。2010年8月20日不再担任东北财经大学校长职务。

艾洪德同志负责主持学校行政全面工作，分管办公室、财务处、审计处、津桥商学院，是中共辽宁省第十一届纪律检查委员会委员。

主要社会兼职：

中国金融学会常务理事、学术委员会委员，中国国际金融学会常务理事、学术委员会委员，辽宁省社会科学联合会副主席，辽宁省价格学会副会长，辽宁省政府学位委员会委员，辽宁省委省政府咨询委员会委员。2008年1月当选为第十一届全国人民代表大会代表。

研究项目：

主持国家自然科学基金项目“国外货币市场发展的经验教训及对我国的启示”

主持国家自然科学基金项目“地下经济对国民经济运行影响研究”

主持教育部项目“市场经济中的个人信用问题”

主持辽宁省社会科学基金项目“加入WTO后辽宁地方金融体系改革与完善的对策”

主持国土资源部项目“土地收购储备及土地基金的风险及风险规避研究”

主持辽宁省科技厅项目“辽宁省资源型城市工业转型的金融对策”

主要著作：

《海外货币市场研究》，经济科学出版社，2001年

部分论文：

开放经济条件下的人力资本投资与经济增长，财贸经济，2000.4

个人信用制度：借鉴与完善,金融研究，2001.3

中国货币流通速度影响因素的经验分析，世界经济，2002.8

金融混业经营：态势与抉择，财政研究，2000.10

我国投资悖论及其求解，投资研究，2001.8

上市公司购并中股权纠纷的预防，中国工业经济，2000.11

中国证券市场制度供给不连续性的研究，改革，2002.1

建立土地基金、完善土地收购储备制度的战略构想，财经问题研究，2003.3

东北财经大学党委书记艾洪德：发展大学文化 提升办学软实力

大学文化是一所大学的灵魂、品质和性格，更是一所大学参与教育竞争的软实力。发展大学文化是形成学校凝聚力、彰显学校精神风貌、树立大学形象的需要，也是振奋精神、鼓舞士气、传承文明、推动发展、构建和谐文明校园的重要基础性工程。高校应更加深刻地认识大学文化在建设文化强国和加快学校发展中的基础地位，进一步增强文化自觉和文化自信，从战略的高度科学谋划大学文化建设，以大学文化建设提升高校办学软实力。

当前，受经济社会发展深层次矛盾的影响，意识形态领域各种思潮的渗透以及互联网等现代传媒对人们思想和行为的冲击，大学文化建设面临着空前复杂的形势和严峻的考验。在多元文化的展示、交流、碰撞、交锋中建设和发展大学文化，高校要紧密结合学校的历史传统、文化现状和师生员工的文化需求，培育精神文化、完善制度文化、建设环境文化、丰富校园文化活动；坚守社会主义大学的本质属性，坚持社会主义办学方向，用社会主义核心价值体系指导和引领多元化的文化思潮、文化现象和文化活动；坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、教育师生，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领学校风尚、规范师生言行，使高校师生员工始终保持健康向上的精神风貌，努力建设师生乐教思学、职工幸福快乐、校园和谐文明的大学文化。

发展大学文化，就是要凝练大学精神，培育“大学人”的品格和气质。精神文化是师生员工在长期的办学实践中共同培育并遵循的理想信念、价值准则、群体意识和行为规范的集合，是学校文化建设的精髓和灵魂。高等学校必须明晰办学理念、学校精神和校训内涵，加强校风、学风和教风建设，通过这些载体推进精神文化建设，形成全校师生员工共同遵循的理想信念、价值准则、群体意识和行为规范。

发展大学文化，就是要倡导严谨笃学、敢于创新的学术精神，彰显“以学为先、以学为荣”的优良学风。弘扬科学精神、遵守学术道德、追求卓越与创新、树立“以学为先、以学为荣”的良好风气是办好大学的精神支撑。要在广大教师和科研工作者中大力弘扬严谨笃学、敢于创新的学术精神，真正潜下心来做学问、出精品；严格遵守基本的学术道德和学术规范。大学生要树立善于独立思考、敏于质疑创新、勤于博览群书、乐于学思结合的优良学风。

发展大学文化，就是要全面贯彻落实科学发展观，把“以人为本”作为治校理政的基本理念。倾听师生员工的合理诉求，关注师生员工的发展需要，维护师生员工的切身利益，是高等学校治校理政的基本理念。高校的一切工作都要把师生员工全面自由的发展作为出发点和落脚点，学校制订的每一项重大决策、颁布的每一项管理制度都要听取师生员工意见，尊重师生员工意愿，真正做到想师生之所想、急师生之所急、办师生之所需。

发展大学文化，就是要建立相互尊重、和谐相处的良好人际关系。良好的人际关系是凝聚人心、集结力量、同心同德、团结奋斗的基础。同事之间、师生之间、同学之间要相互尊重，相互理解，相互宽容。要学会尊重他人的人格、尊重他人的个性、尊重他人的风俗与生活习惯、尊重他人的工作与学习，切实建立起相互尊重、相互理解、相互宽容、和睦相处的人际关系，共同创造幸福工作、快乐学习的人际环境。

发展大学文化，就是要积极探索现代大学制度建设，以制度规范行为，以制度保障和谐。高等学校制度设计要立足和服务于最大限度调动和发挥教职员工的积极性、创造性，立足和服务于更好地培养德智体美全面发展的高素质人才。要积极探索建立“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度体系，制定《大学章程》，建立和完善学科建设、人才培养、科学研究等规章制度，确保学校依法办学、依法行政、按章办事。

发展大学文化，就是要努力建设具有鲜明特色的校园环境。校园环境文化是教育理念的一种物化，潜移默化地影响着学生的认知、情感和行为。恬静雅致的校园环境能够净化心灵、陶冶情操、启迪思想、愉悦身心。高校要制定切实可行的校园文化景观建设规划，突出学府特色，传承中华传统文明，凸显文化品位，为师生员工创造更加美好的宜居、宜教、宜学的校园环境。

发展大学文化，就是要高扬主旋律，开展丰富多彩的校园文化活动。丰富多彩的校园文化活动是发展大学文化，推进素质教育的重要载体，承载着重要的文化育人功能。高校要坚持解放思想、与时俱进，立足于发展校园文化的先进性和时代性，博采众长、兼收并蓄。高校要通过举办“人文讲坛”和“传统文化论坛”，营造浓厚的校园人文环境；要积极推进高雅艺术进校园活动，不断提高师生员工的艺术修养和艺术鉴赏力；要支持学生会、学生社团联合会以及各个学生社团开展百花齐放的学生文化活动，搭建大学生展示青春活力、张扬个性特长的平台；要积极关注教职员工的业余文化生活，让教职员工在工作之余释放压力、享受快乐。

大学文化是大学精神文明建设的重要组成部分，建设和发展大学不仅要有大楼、大师，还要有“大气”。这种“大气”是大学的灵魂，是一种独特的精神磁场，是提升高校软实力、实现高校科学发展的精神力量。